本文转自：贵州教育报
劳动是成长的必修课。近期，我省多地中小学、幼儿园掀起劳动教育热潮：出自学生之手的扎染作品，凝聚着孩子们的巧思。走进刺梨基地探究自然奥秘，校园变身“童趣集市”体验交易乐趣，田间地头成为历时半年的生动课堂……一场场别开生面的实践活动，让劳动教育从“纸上”落到“地上”。
从一颗刺梨到一件手工作品，从一粒种子到一份收获，孩子们在汗水中学会珍惜，在协作中懂得责任。劳动教育的意义，不仅在于技能的习得，更在于品格的塑造、价值的认同。我们希望，这份“接地气”的教育探索，能让更多孩子在劳动中遇见更好的自己，让“劳动最光荣”的种子在心中生根发芽。
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贵阳纪念塔小学
扎染作品绽放非遗之美
本报讯 （记者 潘国虎）5月16日，南明甲秀教育集团巡礼活动在贵阳市南明甲秀高级中学举行，纪念塔小学师生携劳动教育特色成果惊艳亮相，以匠心之作诠释“以劳润心 以美育人”的教育初心，为活动增添了浓墨重彩的一笔。
活动现场，纪念塔小学的专属展厅内暖意融融、亮点纷呈，各类劳动成果整齐陈列、琳琅满目——精致的扎染织物、灵动的装饰画作、细腻的刺绣作品，每一件都出自学生之手，凝聚着孩子们的巧思与热爱，彰显着他们对色彩、图案的独特感悟与表达。展厅中央，师生们现场演示扎染工艺，从布料的捆扎、折叠，到浸染上色的耐心等待，再到拆线定型的惊喜揭晓，每一个步骤都有条不紊。孩子们在老师的悉心指导下，神情专注、动手实践，娴熟的操作引得现场观展师生纷纷驻足围观、主动体验，互动氛围热烈而温馨，让大家直观感受劳动创作的乐趣与魅力。
作为学校劳动教育的特色品牌项目，扎染课程深耕“传统工艺+劳动实践”融合模式，不仅有效锻炼了学生的动手能力、创新思维和审美素养，更让非遗走出课本、走进校园，在孩子们心中播下传承传统文化的种子，让非遗之美在实践中落地生根、薪火相传。
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黎平中潮镇中心小学
开展全链条劳动体验
本报讯 （记者 廖尚海 特约通讯员 曹焕黎 姜明福） 为落实“五育并举”，深化劳动教育，2025年10月至2026年5月，黔东南州黎平县中潮镇中心小学组织五、六年级学生，开展油菜“种—赏—收—榨—绘—悟”全链条劳动体验活动。
活动历时半年，学生全程参与油菜播种管护、花海研学、田间收割、晾晒脱粒、观摩榨油等各个环节，将劳动实践与科学、数学、语文、美术等学科深度融合。大家走进田野躬身劳作，学习农耕技能、了解农事知识，亲身感受耕耘不易、丰收可贵；通过绘画、撰写心得等方式记录劳动历程、抒发成长感悟，优秀作品在校集中展示。
此次活动以田间为课堂，以实践促成长，既提升了学生劳动实践能力，又厚植了珍惜粮食、尊重劳动的良好品德。下一步，中潮镇中心小学将持续完善校本劳动课程体系，常态化开展农作物全周期劳动实践，以劳育人，助力学生德智体美劳全面发展。
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百里杜鹃管理区教育局
开展劳动教育系列竞赛活动
本报讯 （记者 陈瑞 特约通讯员 王启华） 近日，百里杜鹃管理区教育局开展了2026年中小学劳动教育实践技能竞赛系列活动，通过校级初审遴选、区级集中评审、择优推荐的流程，全面检阅全区学校劳动教育工作成效，集中展示师生劳动实践成果与专业风采。
本次竞赛活动组织有序、参与广泛，辖区各中小学高度重视、积极部署，认真开展校内选拔推荐工作，累计报送了一批质量较高的劳动教育理论成果。共收到各校推荐的劳动教育实践报告19篇、学术论文22篇，参评材料紧扣学校劳动课程实施、实践活动开展、育人模式创新、素养评价改革等重点内容，立足一线教学实际、聚焦劳动教育难点，具有较强的实践性、针对性和借鉴性。经区教育局严格评审、综合评议，择优推荐7篇实践报告、8篇学术论文上报市级参评。
在劳动主题艺术作品征集中，广大学生积极参与、大胆创作，以多元艺术形式讴歌劳动之美、诠释奋斗精神。累计征集各类学生作品238件，其中书法67件、绘画83件、摄影52件、短视频36件。各类作品主题鲜明、内容鲜活、形式新颖，生动展现了新时代青少年热爱劳动、勤于动手、乐于创造的良好精神风貌。评审工作组坚持公平、公正、公开原则，严格从主题立意、原创质量、艺术表现、思想内涵等方面综合评审，最终筛选出优秀作品35件上报市级，含书法8件、绘画11件、摄影9件、短视频7件。
同步开展的中小学幼儿园劳动教育教师说课大赛，有效搭建了教师练兵比武、互学共进的专业成长平台。全区中小学、幼儿园共有24名教师参赛，参赛教师严格对照课程标准，结合各学段育人特点，围绕教学设计、课堂实施、重难点突破、素养落地等方面开展说课展示，教学思路清晰、教学理念先进、教学设计贴合学情，充分彰显了劳动教育教师扎实的专业功底和良好的教学素养。经评审组综合评定，择优推荐幼儿园、小学、初中各1名优秀教师代表百里杜鹃管理区参加市级说课大赛。
此次劳动教育系列竞赛活动，进一步丰富了全区劳动教育实施载体，有效地以赛促教、以赛促研、以赛促练，全面夯实了学校劳动教育教学基础。
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龙里县第四小学
田间地头访刺梨
本报讯 （特约通讯员 周洁）5月14日，黔南州龙里县第四小学50余名师生走进龙里县谷脚镇茶香村，开展了一场以刺梨营养探究为主题的实践活动，同学们在田间地头近距离观察植物特征，体验科学探究的乐趣。
抵达刺梨种植园后，同学们分组展开多感官探究。大家俯身观察叶片锯齿形状，用直尺测量长度；轻轻触摸叶片正反面的绒毛，对比质感差异；凑近花朵细闻清香，并借助放大镜观察花瓣边缘的细微纹路。遇到“叶片绒毛有什么作用”等疑问，同学们在老师引导下大胆猜想，如实记录，规范填写图文观察表，在动手动脑中掌握了细致观察、精准记录的科学方法。
在刺梨展览馆，通过实物标本和图文展板，同学们了解到龙里刺梨的主要品种、种植规模以及高维生素C含量等知识，也了解了茶香村作为核心种植区的产业现状，建立起植物特征与生长环境、营养价值之间的关联认知。
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德江县第七小学
跳蚤市场开市了
近日，铜仁市德江县第七小学成功举办校园跳蚤市场活动，圆满承办玉水街道学区2026年第四届劳动教育实践技能竞赛系列活动。活动以“践劳塑习强心智，启新筑梦‘十五五’”为主题，辖区学校部分师生及该校全体师生共同参与，以劳动实践赋能学生全面发展。
跳蚤市场热闹非凡、秩序井然，操场上俨然成为充满烟火气的“童趣集市”。各班摊位整齐排列，商品琳琅满目，“小掌柜”们精神饱满、各显神通，礼貌热情地招揽顾客，主动介绍商品特色，大胆吆喝叫卖，灵活运用“打折优惠”“买一送一”“以物换物”等创意方式吸引“小顾客”。交易过程中，同学们认真核算价格、精准找零、诚信交易，在实践中锻炼沟通表达、理财规划与团队协作能力；“小顾客”们认真挑选心仪物品，理性消费、文明购物，在互动中懂得珍惜物品、尊重劳动成果。
劳动实践竞技活动现场，活动依据不同学段学生特点，分层设置竞赛项目。低年级围绕“自己的事情自己做”，开展整理收纳、餐具清洁、粮食分拣、水果拼盘等生活技能比拼；中年级以“一分耕耘一分收获”为主题，进行毛线编织、包饺子、衣物清洗、旧物改造等实践比赛；高年级紧扣“业精于勤荒于嬉”，开展传统手工艺制作、家乡美食烹饪、风筝制作与试飞活动。
活动中，教师全程参与指导，以鼓励式互动陪伴学生实践，在品尝美食、选购商品、耐心引导中助力学生树立自信、提升素养。
来源：德江县第七小学
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独山玉水幼儿园
乐享枇杷香 自然趣成长
本报讯（特约通讯员 潘远秩）近日，独山县玉水幼儿园开展“乐享枇杷香・ 自然趣成长”枇杷采摘主题实践活动。
园内枇杷树枝繁叶茂，金黄圆润的果实挂满枝头。大班师生一同搬来梯子，默契配合采摘鲜果。孩子们小心翼翼登高劳作，与老师互帮协作，采摘下一串串金黄枇杷，满心皆是收获的喜悦；小中班幼儿围在一旁认真观察，认识枇杷树叶与果实，感受校园独有的初夏美好。
采摘过后，大班哥哥姐姐细心挑选、分类枇杷，区分完好新鲜与破损残次的果实。饱满优质的枇杷搭配冰糖、枸杞，熬煮出清甜润爽的枇杷甜水；剩余坏果、果皮果核，由大家一同埋进种植园泥土里，化作土壤养分，感悟大自然生生不息的生态奥秘。
随后的枇杷甜水品尝活动，孩子们细细品味亲手制作的清甜饮品，在甜蜜滋味中体会劳动快乐，学会珍惜自然馈赠。此次活动让幼儿走出课堂、拥抱自然，在协作采摘、分类整理、美食制作、废物循环、分享品尝的全过程中，体会劳动不易与收获喜悦。
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金沙举办中小学劳动教育成果展示评比
躬行践劳“育”见美好
本报讯 （记者 陈瑞 特约通讯员 汤映 王道波）5月12日，由金沙县教育局主办、金沙教育研究院教育集团第三实验小学承办、贵州省教育科学规划课题《家校共育视域下小学劳动教育的实践研究》协办的“金沙县第二届中小学劳动教育成果展示评比暨实践观摩交流活动”顺利举行。
本次活动以“躬行践劳，‘育’见美好”为主题，全面践行“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的综合育人理念，旨在落实“五育并举”要求，搭建全县中小学劳动教育交流互鉴、成果展示的优质平台。来自全县近三十所小学的师生代表及集团三小全体师生1500余人齐聚一堂，奔赴这场劳动教育交流的盛会。
早上，两节高质量劳动示范课率先开讲。陈迅老师执教的 《凉拌菜》 课程，引导学生在食材处理、调味搭配的实践中掌握基础烹饪技能，培养科学饮食观念与动手能力；夏梦兰老师带来课例 《指尖非遗：捏制金沙傩戏面具》，将地方非遗与劳动手工教学深度融合，让学生在传统技艺体验中感受劳动创造的文化魅力。
在劳动教育实践成果实物展示观摩交流与互动体验活动中，特色展演亮点纷呈，民族舞、剪纸艺术走秀、情景剧、花样跳绳轮番上演，生动展现了学生的劳动素养与蓬勃朝气；成果互动展区内，糍粑制作、茶艺展示、竹编手艺、非遗剪纸、缠花制作、少数民族手工服饰陈列等内容丰富多彩，小小讲解员们以清晰流畅的解说，生动传递了各类劳动成果的实践历程与文化内涵。
下午的专题交流环节，金沙教育研究院院长徐定霞带来题为 《三育五通：家校共育视域下的小学劳动教育实施策略》 的专题讲座，立足家校共育核心视角，深入解读新时代劳动教育的育人理念，系统阐述“三育五通”实施路径，讲座内容既是金沙劳动教育的生动总结，也是贵州省教育科学规划课题《家校共育视域下小学劳动教育的实践研究》 的探索性实践，为全县小学劳动教育的深入开展提供了理论支撑与实践指引。随后，来自县直和乡镇的6名学校校长代表依次进行劳动教育实践案例分享，结合学校办学理念与特色，基于学校发展实际，从课程开发、活动设计、家校社协同育人等方面分享了创新模式与实践经验，为校际间劳动教育的交流互鉴搭建了高效平台。
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